侨外美国移民：美国中小学生也有课外补习的压力吗？
近日，中国“双减”政策终于落地。那么，在大洋彼岸的美国，他们的中小学生也有课外补习的压力吗？
侨外美国移民专家表示，近日，“双减”政策终于落地，教育培训机构迎来了最严监管年。不少地市甚至将课外补习纳入扫黄打非领域，举报还有奖。
然而，这一轮教培“海啸”却并没有让家长们“松一口气”，一些家长无奈地表达心声， “虽然号称减负，但实际考试难度并没有下降，很多课内考试已经增加了课外的内容，家长不得不想办法让孩子多学、提前学。” 可以看出，在中高考的指挥棒下，只要有考试制度和分数存在，补习的存在就很难避免。
那么，在大洋彼岸的美国，他们的中小学生也有校外培训的压力吗？
在美国，正规教育机构其实承担了大量课余活动的功能。美国的中小学没有午休，一般是在短暂的校内午餐后就继续上课，到了下午两点半左右就放学。由此存在一个有的父母还没有下班，而儿童的年龄（13岁以下）不能合法单独在家的情况。
因此，很多孩子在上完课程后，会选择在学校里参加各种丰富、有趣社团活动。比如喜欢音乐的孩子，可以参加校内的乐队，管乐、弦乐、打击乐可以在校内受到启蒙培训，并参加每年一度的期末汇报表演，对于一般家庭而言，这也算一种技能的掌握，但并不需要自己付费单独进行。
美国的中小学还和校外的非盈利机构进行有效合作，在正常放学，老师下班以后，这些机构和有需要的学生可以继续利用学校的场地，进行灵活多样的课外活动和课业辅导，比如带领孩子学习戏剧表演、制作工艺美术等等，也有数学等文化课的课业辅导。辅导工作常常由大学生志愿者来负责，而志愿者经历又成为大学生履历的一部分。
同时，这些非盈利组织也不会给学生的父母造成任何经济负担，因为他们的活动只收取低廉的费用，或者完全不收费，甚至还能给表现优秀的学生发放奖金鼓励。
除此之外，也有些父母根据需求送孩子参加各类课余的收费兴趣班，比如私人的跆拳道馆、舞蹈班、绘画班、游泳班等等。只不过，美国人的文化倾向个人化和自由选择，因此，选择“补习”的和不做此选择的无非是“各美其美，美美与共”，而提供服务的机构和个人也顺其自然，并不过度宣传。一方面，这是没有行政干预的纯粹市场行为，另一方面，这也是一个理性和有序的市场。
不难看出，美国的教育更加自由，更加尊重教育发展规律，因此，孩子、家长和学校承受的压力，显然都比国内孩子小得多。正因为如此，不少高净值家庭都选择让自己的孩子去美国接受教育，进一步打破桎梏让孩子的天性和潜能得到更好的发挥。
其中，不少家长更是通过投资门槛较低、目前无排期的EB-1C项目，为子女进行了身份规划。通过EB-1C项目全家一步到位获得美国绿卡后，不仅可以让孩子享受美国更优质的教育资源，在名校申请和专业选择上也更具竞争优势，同时在未来就业上也不会受到限制，免去了国际留学生需要面临的身份受限问题。因此，无论从教育角度来看，还是从长远的职业发展来看，这都将对孩子大有裨益。
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